程梦悦：圆梦教育学 | 克利夫兰州立大学优秀学员

很多教育专业毕业生面临这样的选择：选择深入一线获取更多教学经验，增长教研知识和教学管理能力，还是继续深造加深对教育理念的理解。其实两种选择并不矛盾。

我们邀请到2019级克利夫兰州立大学(CSU)教育学硕士优秀学员程梦悦，分享她在线学习教育学硕士的体验。

很高兴与你分享我的故事。我的本科专业原本是金融管理，后来因为喜爱语言教育转到了英语专业。

大学毕业后，秉承着对教育的热情，我先后从事了几份与英语教育有关的工作，其中包括一线教学岗位和幕后教研管理。

例如，我曾在安徽一所中学担任英语老师，主要协助其他英语老师完成日常授课活动，定期检查辅导学生作业；在担任实习班主任时，我会主动融入学生，近距离了解学生所需，并在教学中改进方式方法，所以多次获得专业教师的赞扬和学生的认可。

后来，我转移到幕后，做起了英语教研和教学管理工作，主要负责教学和课程设计、学校项目策划和教师培训工作。

一次偶然的机会，我了解到了克利夫兰州立大学教育学硕士，这个项目既可以提升自我，又可以帮助我接触到国外教育理念，完美契合了我的想法与需求。于是我很快申请了教育学项目并且拿到了Offer。

在克利夫兰州立大学学习了一段时间后，我逐渐发现了国外的课程优势。

在国内本科，课程基本是高级英语、教育政策、班级管理和英语教育研究方法等更偏理论层面的内容。毕业后，当我走上教学岗位，我发现课堂中学习的理论需要不短的实践过程才能将理论知识转化为经验，有时还需要再重新领会大学学到的知识。

而在克利夫兰州立大学学到的知识，非常具有实操性，可以更有针对性地帮助教学工作。同时，这些课程也都在系统性地研究很多实际教育与社会问题。

比如针对种族、性别、教育公平等问题，Social Issues & Education(社会问题与教育)课程，从美国社会变化和技术发展出发，着重探讨了社会关键问题与教育问题的关系。

再比如我正在学习的Comparative/International Education(比较研究与国际教育)这门课，重点考察了外国教育体系，特别是教育实践和创新对历史、社会学、哲学和文化的影响。

从2019年秋季入学，我已经在克利夫兰州立大学学习快一年。去年刚入学时，因为初次接触国外的教育模式，我还不太适应，再加上需要自己研究教授们发布的任务，难免会有一点慌张。

不过，教育学硕士的课程设置比较合理，一般提前一周发布任务，学生会有一周时间准备。看到任务后，我会合理安排好自己的学习时间，凭借着认真态度和用心投入，学习过程比较顺利。

我印象较深一次任务是今年春季学期，我正在修Social Issues & Education(社会问题与教育)课程，教授布置的一项任务是画作分析，我平时很少遇到这样的问题，对这个任务一头雾水，后期查阅了很多背景资料，结合课程内容，最终顺利完成了作业，并拿到了满分。最后，这门课以A的成绩完美落幕。

相信有很多同学对线上学习很好奇。针对我在克利夫兰州立大学的线上学习经历，给未来的同学们提出一点建议：

首先，线上学习需要具备合理的时间规划能力。

教授发布任务后，我们需要及时在系统上找到任务要求，明确完成该项任务需要哪些知识点，并用接下来一周时间有计划地准备。

其次，具备查找资源的能力。

很多任务需要用到课程学过的知识点，同时也需要一些背景知识和课外资料，这些资料有的教授会给出链接，有的需要我们自己查找。

这时候，我们需要在很多网站比如Google学术或者 YouTube上查找并学习，这是国外学生和线上学习的同学都需要具备的能力。

最后，借助一些学习工具，提升自己的英语水平和专业能力。

比如，虽然我本科是英语专业，英语基础还不错，是也会遇到比较陌生的专业词汇以及较难理解的文章，这时候我会借助一些翻译工具帮助自己理解，并及时整理这些知识点。

克利夫兰州立大学(CSU)的学习教会了我更多沟通技能，对之前的工作有了更深感触，也带给我新思考。

例如，我在工作中，需要和一线教师密切配合。刚开始，彼此沟通还不太顺利，后来我发现，只要充分了解教师的个人需求：是为了追求安稳的生活，还是为了拿更高的薪资，还是为了教育理想，就能有针对性地顺利沟通。

这和我之前学过Psychology of Learning & Instruction(教育心理学)的思想非常贴近。

同时，克利夫兰州立大学的课堂讨论常常涉及一些社会问题，课后我会结合社会热点进行思考。

比如，在现代社会，孩子各方面压力较大，这种压力甚至是成年人无法理解的，再加上孩子们表达途径较少，心理压抑严重。如今，青少年犯罪也成为了一种社会问题，值得每个人反思。在此前提下，社会接纳度、学校和家庭教育是极为重要的教育因素，是事关教育成败的基础。

我深刻地感受到，如今教育良性发展，在于动员社会力量净化社会大环境，给学生创造有利于身心健康的良好社会环境，加强对年轻一代的教育和保护。

这些教育问题，都是之前我不曾留意过的，而如今成为了我的日常思考内容。

和一线教学工作相比，教育学硕士的学习更契合我未来从事教研工作的职业规划。

教育科研需要我们教研工作人员和同学以及教师在一起讨论研究某节课的课堂目标、教学重难点（包括重点如何突出，难点如何突破），以及复习策略、习题讲解方式等等。

对我来说，这样的工作内容更具挑战性，而教育学硕士课程涉及到了我所需的这些工作内容。

目前，我正在全身心地投入到克利夫兰州立大学教育学硕士线上学习中，并计划在拿到教育学硕士学位之后，找到一份更理想的工作。

我很享受在克利夫兰州立大学学习的这段时光，它实现了我追求教育理想的教育梦，希望能有更多同学在这里收获知识和经验，获得新的学习体验！

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