NAU这四门核心课程为什么备受学员好评？

北亚利桑那大学（简称NAU）计算机信息技术硕士提供四个专业方向，学员可以根据自身兴趣爱好和未来职场规划选择相应专业。

为了帮助学员对专业方向课程内容掌握的更彻底，在课程设置上，院校设置了四门必修核心课程。

那我们今天就来讲一下，这四门核心课程到底讲述了哪些内容以及这些课程又能为学员们带来哪些收获吧！

1.为什么要设置四门核心课程？

或许你会好奇，可不可以跳过核心课程直接学习方向课程！

答案是不可以！

NAU之所以设置这样的课程体系，一是考虑到部分学员为在职人士，阔别校园多年，原本掌握的基础理论知识和思维模式或许难以满足快速迭代的行业发展需求。

四门核心课程的设置可以有效帮助大家夯实计算机学科基础知识，搭建知识框架，培养探究型思维，为后续的专业方向课程的学习提供清晰的学习路径。

二是考虑到很多零基础学员希望通过硕士课程的学习能够顺利转型到理想行业中。

但是学习计算机非常看重底层原理，如果没有强大的基础知识作为理论支撑，在后续的学习中，学员或许对部分高阶知识点的理解和延伸存在一些阻力。

而学员在完成四门核心课程作业时，通过不断地资料搜集与研究，再通过认真思考后进行优质输出，培养计算机学科思维，并且可以提升学习自信心，顺利过渡到后续方向课程中。

2.四门课程到底会讲什么内容？

CT500 研究生学习研究导论通过本课程的学习，学生将了解到现代商业组织中信息系统、大数据、商业智能与分析等知识，可以更深入地思考如何让信息系统更好地与商业组织相结合，并更好地应用于实践之中。

CIT501 信息技术研究方法本课程主要以IT相关的学术论文写作相关技巧为主，介绍了文献综述的写作格式、文献管理工具、科学研究方法及评估学术论文方法等。

学习掌握这些知识，可以帮助同学判断学术论文价值，更好地完成论文作业任务。

CIT502 信息技术对组织的影响通过本课程的学习，学生将了解到计算机信息技术对于当代商业组织的影响，包括信息技术如何影响管理决策、组织沟通以及商业组织中使用信息技术相关的道德考虑。

在课程中，学生将会研究通信技术，评价信息技术，分析数据在商业组织中所发挥的作用，并掌握数据库等概念。

CIT503 信息技术创新和全球化本课程可以让学生了解商业环境中创新技术的使用以及技术所带来的全球化的战略重要性。

在课程中，学生将探索创新和变革理论，全球技术对企业和社会的影响，以及管理人员应该如何利用技术。

3.NAU学员们有哪些真实反馈？

对于这四门核心课程，学员们给出最多的反馈就是思维能力的提升。

在学习的过程中渐渐感知到自己的成长和进步，看待问题的角度和心态也更加包容和多元，并能将这种积极的状态迁移到工作中，为职场赋能。

除此之外，很多学员也在这个过程中挖掘到了自己的学术研究能力。

比如，NAU优秀毕业生卢元东同学曾跟教务老师分享自己独自专业的两篇论文在一线期刊发表。

除卢同学外，还有其他学员陆续向教务老师发来喜讯，分享自己的论文将被录用。

并且还有学员表示通过四门核心课程的学习和提升，在完成毕业论文时，可以结合自身的工作经验优势，直接应用了一个真实可操作可落地的项目案例。

所以，这四门课程并不仅仅是能够帮助学员培养学术探究型思维模式，提升学员学术研究写作能力，为后续专业方向课程打好基本功。

还能真正培养学员具备一名合格硕士的必备素养，收获到可以受益终身的知识财富，帮助学员突破职场瓶颈期或跨入新行业，并实现知识储备和技术能力的双重提升。

而这也是NAU课程设置的初衷，校方希望学员不仅仅是学会知识、了解知识、运用知识更是能够在自身的理解基础上去扩展知识，真正成为一名优秀的顶尖人才。