人们对在线商科硕士的态度正在改变吗？

来源：AACSB（国际商学院协会）全球商学院都以获得AACSB认证作为商科教育达到世界级水平的重要标志。
https://www.aacsb.edu/insights/articles/2022/01/are-attitudes-changing-toward-online-learning

最近的数据可能代表了学生和雇主对在线高等教育好处的看法的转折点。

• 疫情期间，越来越多的商学院和商科学生选择了在线学习
• 如今，越来越多的学生和雇主认为在线学习在质量上与传统教育相当
• 然而，学生们仍然更愿意在校园中学习，因为他们重视与教师和同龄人交流的机会。

疫情以多种方式重塑了我们的社会。

但它影响高等教育的最显著方式或许是，它促使人们迅速而全面地采用在线高等教育。在线学习不再被认为是最适合忙于坐在教室里的职业人士的备选。

相反，疫情爆发两年多后，大多数学生现在希望根据自己的时间表和偏好，选择传统或在线授课方式来完成大部分课程，甚至是同一项目中的不同课程。

AACSB和另外两个组织收集的数据，让人们得以一窥学生对在线学习的态度可能会走向何方。AACSB跟踪了在线学位项目注册人数和在线学位项目入学的增长。

在最近的两次调查中，管理学研究生入学委员会（该委员会是商学院研究生协会，也是管理学研究生入学考试的主办方和管理者）询问了学生们对在线高等教育的重视程度。

此外，未来的学生可以在全球范围内探索选择适合自己的大学和平台——研究门户网站分析了其网站流量，以评估对在线学习机会的兴趣在多大程度上受到了疫情的影响。

下面强调的数字表明，学习者和雇主越来越多地将在线高等教育视为同等效果和可行的选择。

学生涌向在线硕士课程

根据AACSB研究人员指出的趋势，许多人可能会在2020年世界陷入封锁后，重新评估自己的职业轨迹。

新冠疫情爆发后，该协会收集的数据显示，2020-21学年注册在线硕士课程的学生人数大幅增加。在2019-20学年新冠疫情出现之前，AACSB实际上已经测量到在线硕士注册人数的增长放缓。然而，2020-21学年，在线课程注册人数大幅增长158%。

AACSB还测量了在其跟踪的，每个教育水平上完全在线的硕士项目数量增长。

每年增加的对应项目：

在过去五年中，每年都有526所AACSB成员学校报告了数据。

在2020-21年期间，硕士学位课程的激增幅度没有博士和本科生那么大。原因可能是商学院已经在网上提供了许多硕士课程，至少部分是这样。

然而，完全在线提供的本科课程数量几乎翻了一番；同样，报告学校提供的博士课程——历史上很少完全在线提供博士课程——增加了近7倍，从只有7个增加到47个。

AACSB将继续跟踪这些趋势，以了解在线注册和项目交付的增长是否会继续，或者一旦疫情减弱，是否会再次开始回落。

在线学位项目兴趣有所增加

如果研究在线学位项目官网的流量是一个指标，更多的潜在学生正在考虑在线选择。

根据最近的分析：

• 疫情期间，官网页面浏览量增加了9.6%。
• 这一增长主要是由学生对欧洲项目的兴趣驱动的——尤其是英国、瑞士、德国和西班牙的项目。
• 印度、巴基斯坦、越南、巴西、泰国等新兴市场的潜在学生页面浏览量也有所上升。
• 探索与商业和管理相关项目的游客比例保持不变，略高于25%。

网站上列出的商业和管理在线项目数量也有所增加，尤其是在美国和英国，这两个国家在这些领域提供的项目数量最多。

2018年1月至2021年10月期间，该公司在其平台上的列表中记录了以下变化：

• 美国商业和管理在线学位项目的上市数量从大约1500个增加到2500个。
• 这些学科的英国在线学位项目列表数量从705个增加到1000个。
• 爱尔兰、瑞士、西班牙和德国的商业和管理在线课程列表也有所增加。

学士学位项目、硕士学位项目和短期课程的上线数量都在增长。

公司代表说，这种上升趋势表明，提供商正在通过设计新的在线学习机会，特别是针对有需求的领域，来应对对替代教育选择日益增长的需求。

网站页面浏览量最多的商业和管理项目是营销和数字营销领域的项目。相反，页面浏览量同比减少的商业学科包括项目管理、企业家精神和战略。

网络教育的感知价值

来自GMAC两项调查的数据显示，很大一部分雇主和潜在学生将在线高等教育与面对面学习机会相提并论。

例如，GMAC的2021年企业招聘人员调查询问招聘人员，他们对在线项目在其组织培训战略中发挥的作用的几种说法的同意程度。超过1/3的受访者表示，他们的雇主现在认为在线和面对面学习同样有效：

我的组织同等重视在线和面对面项目的商科毕业生：

• 强烈同意：10%
• 同意：24%
• 不置可否：29%
• 不同意：29%
• 强烈不同意：8%

各个行业中，金融和会计领域的招聘人员最有可能表示同意或强烈同意他们的组织平等看待在线和面对面学习，比例为41%。

咨询行业的人最不可能这么说，只有25%。

令人惊讶的是，科技行业的组织在这个群体中排名较低，28%的组织同意或强烈同意在线和虚拟教育提供同等的好处。

按地区划分，只有29%的亚洲招聘人员同意或强烈同意他们的组织同等重视在线和校园项目。

在美国，32%的人同意上述说法。在欧洲，40%的招聘人员认为他们的组织同等重视这两种交付方式；在世界其他地方（不包括美国和亚洲），这个数字是47%。

学生仍然更喜欢面对面交流

未来的学生似乎不如雇主对在线商科硕士教育有好感。在2021年1月至2021年6月期间对http://GMACmba.com未来学生调查做出回应的2000多人中，只有14%的人同意或强烈同意以下说法：

我相信校内和在线商科硕士教育提供了同样的价值：

• 强烈同意：3%
• 同意：11%
• 不置可否：12%
• 不同意：47%
• 强烈不同意：27%

我相信校内和在线商科硕士教育提供了同样的价值（性别差异）：

• 强烈同意：男性3% 女性2%
• 同意：男性10% 女性13%
• 不置可否：男性11% 女性13%
• 不同意：男性45% 女性51%
• 强烈不同意：男性30% 女性21%

更少的受访者同意以下说法：通过校内商科研究生学位获得的机会与通过在线学位获得的机会相同。

• 强烈同意：3%
• 同意：6%
• 不置可否：10%
• 不同意：44%
• 强烈不同意：37%

当被问及与职业机会相关的相同问题时，65%的潜在学生不同意或强烈不同意校园体验与在线体验能提供相同的好处。

大学声誉有多大影响

然而，一旦学生被要求考虑机构的声誉和选择性，他们的态度就发生了变化。40%的人同意或强烈同意以下陈述：

我会选择在排名较高的学校在线攻读商学研究生学位，而不是在排名较低的学校攻读传统校内学位。

• 强烈同意：12%
• 同意：28%
• 不置可否：22%
• 不同意：26%
• 强烈不同意：11%

对母国的工商管理硕士（MBA）或商业硕士项目感兴趣的潜在学生最有可能同意或强烈同意这一说法（分别为47%和48%，）。

最不可能同意或强烈同意的是那些有兴趣在国际上攻读工商管理硕士或商业硕士项目的人（分别为35%和36%）。

疫情效应

最后，2360名潜在学生回答了“疫情如何影响他们考虑在线商业和管理项目上课方式的意愿”有关的问题。

一方面，考虑到他们对以下问题的回答，到目前为止，他们更喜欢的课程交付形式仍然是面对面学习：你更喜欢的上课形式是什么？

• 主要是面授：70%
• 主要在线：6%
• 线上线下混合模式：20%
• 未定：4%

在回答这个问题的人中，更多的男性（72%）比女性（66%）表示他们更喜欢亲自去商学院。

同样，对国际工商管理硕士（MBA）项目感兴趣的学生（81%）比对国内工商管理硕士（MBA）项目感兴趣的学生（55%）表示更喜欢面对面接受教育。

另一方面，当学生被问及疫情如何影响他们的态度时，数字发生了变化。

在2319名受访者中，21%的人表示，由于疫情，他们“更愿意考虑在线学习”。

很大一部分人表示，他们愿意在线学习三分之一或更多的课程，以回答以下问题：

如果你被一个商业硕士项目录取，由于新冠疫情，你愿意在线完成多少比例的项目？

• 低于10%：18%
• 10%至30%：41%
• 超过30%：41%

GMAC的调查还要求学生说明，为什么他们不考虑在网上完成商业和管理教育的任何部分？

建立人脉的机会占比很大。

在337名受访者中，91%的人指出，他们会选择校内学习而不是在线学习，因为他们认为在线选择提供的“与同龄人的互动/网络较少”。

他们还担心：

• 在线高等教育的质量（69%）
• 雇主对在线项目的看法（60%）
• 是否可以实习（49%）

很少有人担心：

• 无法参加在线直播课程（16%）
• 缺乏互联网服务（12%）
• 缺乏雇主提供的在线高等教育资金（7%）

未来考虑

这些初始数据点描绘了疫情后高等教育格局的有趣状态。

总而言之，现在比以往任何时候都多的学生对参与在线高等教育感到满意，这可能代表着有能力扩大在线硕士项目的机会。

随着学习者偏好的不断变化，丰富虚拟空间中的在线学习机会可能是商学院在未来几年让在线课程对学生更具吸引力的一种方式。