如何运用经济学原理，解决生活和工作中90%的问题？

“老师请稍等，我有个问题想和您讨论一下。”
在奥塔哥大学MBA经济学课堂中，伴随着贸易经济、互换市场、弹性理论、纳什均衡、寡头理论等知识点的出现，课堂中随时会有人抛出问题，引起激烈探讨。

B站Up主的盈利模式是由什么决定的？
我正负责公司的一个新项目，却在定价策略方面头疼了许久……
打算进军K12行业，我该采取怎样的策略提高消费者的品牌忠诚度，从红海中开辟出一片蓝海？

理论永远是苍白的，但是现实的例子是鲜活的。经济学的最有趣之处，就是你在生活中遇到的大量问题和事件，都能运用经济学原理和思维进行分析、找到解决方案。
经济学老师Julianne是经济学博士，曾任职于奥塔哥理工学院和奥克兰理工大学，拥有十多年丰富教学经验，并自己创办了咨询公司。
在课堂中，她始终充满活力和热情，鼓励学生们向她咨询问题，共同探讨、研究。

受Julianne老师的启发，同学们也渐渐Get到了运用经济学思维观察生活中现象的乐趣，并在经济学课程的最后带来了4场极为精彩的Presentation，完美收尾。

1.Group 1：BYD新能源电动车竞争分析

同在北京工作、生活，第一组的同学们在摇号买车方面颇有共同语言。讨论过程中，他们不约而同选择了最近都比较感兴趣的新能源电动车行业作为研究对象。

在垄断性竞争市场下，特斯拉在中国的市场价格和需求是怎样的？BYD在中国市场又有怎样的竞争优势？

第1组的同学们对两大企业的产品线布局、营销场景化等方面进行对比，分析二者的短期竞争并提出了相应建议。

2.Group 2：K12赛道的较量

第2组中的一位同学正有向K12领域发展的打算，在课堂上也经常和老师交流在这个行业中发展需要关注的问题。
在最后一次Presentation中，他们研究了K12领域两大龙头企业间的竞争。
随着K12这块蛋糕在最近几年越做越大，他们首先分析了哪些因素是推动该市场需求量增加的关键，以及K12消费者的“囚徒困境”。

之后，在分析两家公司错位竞争的过程中，同学们详细讨论了线上线下“双师教学模式”的战略，思考想在K12领域靠创新突围该如何操作。

3.Group 3：长视频竞争市场分析

第3组中的一位同学就职于长视频界的霸主之一爱奇艺，在和她交流过程中，同学们逐渐对长视频领域的竞争情况产生了浓厚兴趣。

他们的Presentation中包含了内部从业者与其他行业人士的不同视角，从竞争策略、定价分析、产量、收入和利润等方面对腾讯视频和爱奇艺进行了全面对比，指出了中国长视频竞争市场类型——寡头合谋。
注：寡头会意识到相互的依赖性，在做决策时会考虑对方的反应，从而会意识到如果他们协调生产与定价，可以通过压低成本或提高价格来增加共同利润。这种行为称为寡头合谋。
在这种市场环境下，爱奇艺下一步将如何发展？不同策略对应的结果又将如何？同学们针对这一问题，进行了全面而详尽的分析讨论。

4.Group 4：中国短视频霸主之争

刷短视频，已经成为了很多人的日常娱乐方式之一，而竞争愈发白热化的短视频领域，也是很多人关注的对象。

但是，你试过从龙头企业的商业模式、财务、用户、竞争策略等角度进行分析，并为那些试图从中分一杯羹的企业提出建议吗？

第4组的同学们运用从课程中获取的思维方式，以更加严密敏锐的视角观察中国的短视频领域赛道，并在老师的建议下，决定对这个行业进行持续观察。

在最后一节课上，Julianne老师总结道，经济学作为一门与现实生活联系极为紧密的学科，需要同学们在课堂上多讨论。因为每个人的视角都不同，讨论得越多，兴奋点就越多，能产生更多惊喜。

课堂上学习的理论、概念、知识本身固然重要，但是意义更重大的，是运用。在讨论过程中一念之间领悟到的东西，有可能会彻底扭转同学们的思路，并对工作或人生产生意想不到的重大帮助。