绩点3.9+学霸,遭16校连拒!

此前,一位华裔学生分享了自己的申请经历:

以GPA 3.97/4.42,SAT 1590,从小编程拿奖,高二还创办过公司的漂亮履历,却被MIT、斯坦福、伯克利、密歇根在内的16所名校,全部拒绝。

绩点3.9+学霸,遭16校连拒!

然而,这并非个例。

根据美国劳工统计局(Bureau of Labor Statistics)的数据,未来十年,美国计算机与信息类岗位预计增长23%,远超整体平均水平的3%。岗位在增多,但申请人数增长得更快。

于是,录取率被一再压缩,筛选标准也越来越苛刻。

一、美国顶尖CS录取率再次打破纪录

很多学生在选校时,会参考学校的综合录取率。

但事实是,对于计算机科学 (CS) 专业,这一数据似乎没有参考价值,以2025年顶尖名校整体录取率&计算机科学专业录取率为例:

MIT整体录取率约4.52%,CS录取率低于1%;
斯坦福整体录取率约3.99%,CS录取率低于1%;
卡内基梅隆大学计算机科学学院录取率约7%,录取的中国学生都是个位数;
佐治亚理工整体录取率约12.74%,州外及国际学生录取率约9%,理工科专业对于国际男生录取难上加难;
康奈尔文理学院录取率为7.91%,工程学院录取率约6.62%;
加州大学伯克利分校,CS专业录取率约1.9%,CS入学率61%,在所有专业里面排名第1;
普林斯顿每年CS专业录取的中国学生约20名左右,录取难度极高;

对于国内职场人来说,这种内外双重内卷尤其明显。

一方面,申请者平均水平在整体拔高;

另一方面,美国顶尖大学在录取时越来越注重差异化。

摆在面前的一个现实是,名校不再是唯一的出路。

录取率的低迷让人清醒,顶尖学府只是金字塔尖,而CS的价值早已溢出校园。

二、他们申请了美国优质在线CS硕士

有的成功赴美、有的找回了技术底气

近几年,随着美国在线CS硕士项目迅速成熟,很多中国职场人在工作与学习之间找到平衡点。

01、中科院学霸,读硕成功赴美

Eric Liu曾拥有985本科和中科院硕士,原以为学历焦虑与自己无关。可移民加拿大后,他才感受到缺少北美学历,在职场中会落后。为弥补简历空白,他迅速选择美国可支持混合制就读的STEM专业项目——史蒂文斯理工学院计算机科学硕士。

绩点3.9+学霸,遭16校连拒!

Eric Liu逛史蒂文斯校园起初,他的动力是提升国际认可度,但随着学习深入,他发现知识本身才是最大收获。

系统课程、前沿理论和实践案例,让他重新体验成长的快感,也为未来职业发展奠定基础。

Eric说:“我不是为了逃避落差,而是为了重新赢得尊重。”如今,他即将赴美加入Facebook,这次选择是对自我能力的验证,也是主动掌握职业命运的体现。

同款热招项目介绍

史蒂文斯理工学院(Stevens)计算机科学硕士(MSCS)专为有志于在计算机领域深耕的专业人才设计。

作为美国四大理工之一,课程由贝尔实验室前首席架构师等知名教授设计。既适合希望在程序开发等传统计算机领域深耕的人,也适合希望系统学习人工智能,实现转型或跨界发展的学习者。

项目亮点:

专业深度与行业应用结合:从基础编程、数据结构到高级技术,课程内容涵盖算法、深度学习、机器学习、自然语言分析等前沿AI技术课程。

强大师资与行业联系:拥有资深教授和丰富的行业资源,课程内容紧跟技术发展,确保学生的技能始终领先。

灵活的深造路径:无论你是想在现有技术岗位深耕,还是想踏足AI领域,Stevens MSCS都能为你提供多种可能。

以CS583 Deep Learning(深度学习)课程为例。

我们可以直观感受到,Stevens热门的计算机科学在线硕士课程设置和麻省理工、卡内基梅隆和伯克利等全球Top级名校基本一致:

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02、重拾梦想,程序员的学历底气

徐同学从事软件开发多年,技术出色,却常感到学历带来的隐形差距。“能力不好量化,学历就是最直接的证明。”他说。

早在本科,他就对计算机有浓厚兴趣,但分数不理想而放弃考研。多年工作后,他意识到,硕士学历不仅能提升竞争力,也能为自己增加底气。

国内全职读研不现实,在职硕士项目有限,他最终选择北亚利桑那大学计算机科学硕士,支持中文作业提交,让他边工作边学习。

徐同学说:“这份硕士不仅是简历上的一行字,更是多年努力的认可。”现在,他在工作中更加自信,应对复杂项目不再手忙脚乱,而这份底气,源自主动追求成长的选择。

同款热招项目介绍

作为比尔·盖茨的母校,北亚利桑那大学(NAU)计算机科学硕士(MSCS)项目让你不仅能获得高质量的计算机科学教育,还能与科技巨头做校友。

NAU的计算机科学硕士项目,致力于培养学生在计算机科学领域的全面能力,适合那些希望在技术领域实现职业发展的学生。

项目亮点:

全球知名校友网络:拥有比尔·盖茨等著名校友的加持,帮助学生建立广泛的职业人脉。

注重综合素质培养:课程设计从基础到高级技能全面覆盖,帮助学生从多个维度提升自身能力。

灵活的教育模式:提供灵活的学习方式,确保学生能够在毕业时具备扎实的实践能力。

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