那些后来才明白的道理：知识才是核心实力—3次创业，15年高管经历|韦伯斯特优秀学员祝峰专访

“花30多万读个MBA，最后连商业计划书都写不好，你这钱怎么花的？”祝峰打趣他做高管的朋友。

“嗐，MBA不就读个人脉嘛。”

“你人脉还需要去那儿找？你这过亿的生意，哪个是从MBA的人脉做来的？”

“还真没有，读MBA都是些有头有脸的人，都是X总、CEO，每天坐那儿吹吹牛，出去可以讲我同学是谁谁谁。”

“那还不如自己学点艺，等你成为高手了，朋友自然就来了。别自己上赶着去凑，挤到那儿人家也看不起你。”

在这次“学艺之旅”开始前，祝峰已经做了10多年高管，无论从什么角度看，都已经是成功人士了。

国企、外企、私企，经理、董事、总裁、创业企业老板也都经历了一遍。按理说，在职场实践上，祝峰足够在商学院做业界导师。

但他在美国韦伯斯特大学商学院做起了学生。

1.创业，知识成为软肋？

迄今为止，祝峰涉足ATM柜员机行业马上要整整20年了。

从国企广州无线电的项目经理，到晓星集团（韩国七大综合商社之一）中国区总裁，这些经验让祝峰瞄准了ATM设备核心取款模块，这些模块长期被发达国家专利垄断。

他决定自己创业打破垄断，生产ATM。

祝峰与富士康最早在大陆的公司鸿富锦联合研发，但研发难度、团队规模限制以及资金不足，让祝峰第一次创业就体验到创业实难，也发现了自己对企业管理及市场预判经验上的一些不足。最后企业被一家上市企业收购。

回顾这次创业经历，祝峰自嘲，“当时创业融资时，基本就说我要钱了。”

拿着商业计划书融资天使轮时，知名VC张勇的一句：“祝总，光实践不行啊，你缺少知识。”这句话，刺痛了祝峰。

“我之前没填过资产负债表，专业人士一看就露怯，只是人家碍于面子，可能不说。”祝峰知耻而后勇，“这下丢人丢大了，我这人比较敏感，赶快去看该怎么学习。”

但学习说起来轻松，对于高管还是创业者，业务挤占得以15分钟为单位规划时间都不少见，找到有效率、有反馈的方式，更不是件容易事。

2.读书，需要“正品”

祝峰去问了读国内MBA毕业的哥们，也去报名了集中授课的斯坦福联合办的项目。

当时斯坦福项目的督导介绍项目时和祝峰说，要找准定位，想清楚自己想要什么？

斯坦福的项目在上海每个月集中3天授课，但祝峰根本不可能每个月固定3天排除任何必须亲身参与的业务。督导也说，“集中授课不适合祝总您的情况”。

和朋友以及斯坦福的老师聊后，祝峰认定自己需要的是体系化知识，是大学教授的“正品”知识，是可以灵活安排时间学习的项目。

符合需要的硬核项目不好找，学习的事情也就暂时耽搁了。

看到韦伯斯特大学在线硕士项目信息后，祝峰意识到，系统性灵活学习的机会来了。到时候“再搞一个上市企业出来，创始人至少也是美国硕士学历。”

看了课程列表后，祝峰觉得：“但凡了解教育本质，自律程度和能力高一些的，就会明白美国人的教学导向：给一个标准、逻辑，后续启发学习，结果见仁见智。如果学习者只会死板学习，认死理，基本就不用读了。”

入学韦伯斯特大学管理与领导力硕士，第一门课商业概论的项目作业就是商业计划书。“当时我就特高兴，其中像资产负债表、公司介绍等都是有框架的，商业计划书模板我读了十几遍。”

3.学习，提升不止步于知识

第二次创业中，祝峰转向了非现金设备，这次创业成功，后来被另一家上市企业收购。祝峰也进入这家企业，负责产品研发和营销。

对于传统ToB企业，销售负责人似乎应是应酬不断，而研发负责人更像是刻板印象中的技术宅男，两部分业务大多时候是分开的。

但是身兼两职的祝峰，更希望成为马斯克那样的老板。重视科技，甚至能了解掌控SpaceX产品大多数的技术架构，走科技为基础的营销，定好产品规划，赛道规划，销售方式、利润分配都是自然而然的。

如今，祝峰正在第三次创业。

从韦伯斯特学到的内容也在及时地回馈到日常的工作中。

例如在MNGT500 管理学中通过平衡计分卡细化组织激励，让祝峰拍案叫绝，“老美的东西总结得真好啊，之前我们公司有KPI考核，但是专业术语和整套制定的系统方法是缺失的，现在完全往公司里套，可以直接用在培养、激励的量化制度上。”

除了知识，祝峰认为韦伯斯特大学管理与领导力硕士带来的主要收获在于接触另一种思维方式，以及提升自信心。

祝峰本科在国内一所985读的工商管理。相比国内工商管理教学，祝峰觉得美国韦伯斯特大学的教授讲课有4个特点：

言简意赅、避实就虚、思考启发、立场性弱。

祝峰觉得，这很符合美国人的处理问题方式。“比如你问教授对中国某些企业运营方式的评价，他不会直接给出评价。对于中国学生的讨论，教授也不会有所定论或表明自己的立场。他会分析这类问题的逻辑，启发学生思维展开。”

“这是高手，从他拆解问题的方法你能看出，老师的高度是够的。我钦佩、敬仰、服气，愿意跟他学。”

而且，祝峰觉得管理与领导力相比工商管理，除了企业管理的手段技术与方法论，还多了领导力思维的培养。在整体维度上，管理与领导力培养的综合素质能力要高一些。

通过韦伯斯特大学硕士，打开海外眼界后，祝峰觉得面对企业中那些清北毕业生，面对名校硕博士，也不会觉得认知维度逊于他人而不敢管理。

这种自信，是做国际业务最需要的。祝峰讲起八九年前作为企业负责人参加展会。看到有个美国商人似乎对产品好奇，但自己英语水平那时还没到顺畅交流的程度。

“Do you speak Chinese?”祝峰主动去问。“既然你不能流利说中文，我也不会母语水平地说英文，那我们完全是平等的。”祝峰自嘲说，最后用着草根英语，加上宣传册上的英文介绍，双语名片，二人全程基本听懂了。

三年后，祝峰突然收到一封英文电邮，邀约祝峰线下见面，发现是之前的美国商人。“最后我才知道，认识的这个商人是中国驻休斯顿总领馆大使的朋友，最后把东南亚的ATM机订单全部交给了我们企业。”

采访手记：

在与祝峰同学的交谈中，你能体会到他兼具由内而外的自信与求知时的虚怀若谷。

祝峰同学讲自信时的一个小故事让我印象深刻：

祝峰见到王思聪时，曾讲起自己在空军做飞行员的经历。即使在座的企业家们上亿资本，资产大多是身外之物，但是飞行员是国家培养的，技能傍身，价值是没有人可以剥夺的，培养费用可以说是黄金等身。这种自信就源于早期的军旅生涯。

但遇到自己不会的知识时，祝峰同学讲起求学经历，与教授的互动，也能让人感到一种求知若渴的谦卑。我相信，祝峰同学凭此也能在韦伯斯特未来的学习中不断获得好成绩。

希望祝峰同学未来学业顺利，事业再创辉煌！

彼岸教育顾问老师寄语：

“我对祝峰同学的印象很深刻，他的工作强度非常大，但他依然特别阳光，充满正能量，且仍然保持着很强的求知欲。我就希望祝峰同学在工作中，可以稍微放慢节奏，多点休息的时间~”